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安庆市外国语学校2005—2006年度第一学期工作总结
立足校情 强化管理
形成合力 促进发展
（2005——2006年第一学期工作总结）
2005年应该是一个永远被牢记的年份，因为它是探索的一年，创新的一年，是实现跨越的一年。一年中，学校认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，依法办学，秉承“快乐学习，快乐生活”这一办学理念，在全体教职员工的积极参与和共同协作下，努力形成一整套民主、科学、高效、优化的新的管理机制；形成具有现代教育理念和创新精神的有特色的教育模式（独特的教育理念、教育方式、教育环境、学科特色）；打造一支适应现代化教育的高素质的教师队伍；争取为高一级学校输送第一批“全面发展，外语见长，素质高、能力强”的优秀学生。现将2005——2006年第一学期工作总结如下：
一、规范制度管理 创设有序的教育环境
学校一直坚持制度管理和人文管理相结合的原则，本学期进一步加强了岗位设置的科学性，明确岗位职责，加大考核力度，分层管理，各负其职，建立和谐有序的竞争机制。认真做好教师考勤工作、教育教学考核工作，教师满意度互评调查工作，并将评比结果与老师绩效奖金挂钩。
稳定优秀的教师队伍是学校质量的保证，为了补充下学年度的师资力量，在本学期末，学校严格根据《安庆外国语学校教师招聘章程》，有步骤，公开公正公平地招聘了语文、数学、英语、历史、生物五学科共6名老师，并为学校的人才储备库增添了新的后备力量。为了让年青教师迅速成长起来，学校两次召开青年教师会议，让青年教师不仅要全面承担起教学教研任务，还要把老一代教育工作者开创的热爱教育，献身教育，教书育人，为人师表的传统作风继承下来、发扬光大。
为了让安外成为社会和家长信赖的校园，学校加大对外宣传工作，通过校园网、安庆教育信息网、校报、电视、新闻报纸等宣传媒体，及时报道我校各项活动和成果。本学期校报已发行到了第4期，电视报纸媒体宣传总共达十余次，我们希望安外能成为家长放心的学校，社会赞誉的学校。
二、重常规教学，强特色特长
学校办学目标是“重基础，强外语”，即重视初中义务教育课程标准中规定的各门学科知识的传授和技能的培养，又要加强学生在语言类，尤其是英语的“听、说、读、写”能力的内化，为此学校注重教育教学的常规管理和培养学生特长的特色服务。
1、重基础——重视对教学过程中老师和学生常规的教与学工作的引导。
教与学，教学互动，是学校教育教学组织中最基本的工作关系，是知识全面渗透与学生人格深化最有效渠道。为做好这方面工作，学校从教师与学生两个主体加强教学引导。老师方面，坚持要求上课前备齐教案，每周检查一次，从教学重难点分析、课堂知识切入点、堂控互动、教学反思中要求老师们做到“课课优化，堂堂精品，”；每隔周集体备课、说课、开设公开课（本学期开设公开课近50节），经常组织老师们参加观摩课、到兄弟院校参加教学开放日活动，创造机会和条件让青年教师参与省级和市级的优质课和观摩课的评比，力图在集体的教学研讨中使老师们强化对单元知识体系认识，吸纳同学科老师的教学智慧，更新理念，向四十五分钟要效益；学期末的“优质课”、“优秀教案”、“优秀试卷”评比，通过岗位技能的比赛，选出优秀的，提倡优秀的；《班级日志》课堂效果统计，促进广大教师进一步提高课堂的教学效果，以学生为中心；鼓励和协助老师进行教育教学课题研究，目前英语组、地理组和语文组分别参与了省级和市级课题研究，如英语组的省级课题《初中英语课堂活动的有效组织和实施》，地理组的《培养地理学习的综合能力》等。在研究和总结中，教师的教育理论水平和教学能力得到提高，教育观念得到转变，更加注重学生主观能动性的培养；组织实施教师继续教育和培训工作，为教师的自身业务水平的提高奠定基础。
学生方面，学校通过对教学的反馈、课业情况的反馈、考试（月考、期中、期末）等，了解学生学的状态和老师教的状态，做到即时调整教学方法，切实减轻学生过重的压力，让学生学得快乐，学得自信，在体验成功中不断进步。
2、强特色—— “英语特色”教育与“国学传统”教育相结合，培养与国际接轨的未来中国人
英语特色教育方面，我们通过两种课本（新课标、牛津版）、两个侧重（本土老师侧重读写技能教授，外教侧重听说能力训练）、两个节日（万圣节、圣诞节）、两处场地（教学场地，英语活动场地），从多角度、多侧面培养学生学习英语、了解英语国度文化的兴趣，真正把学习英语当成语言交流和获取信息的能力和工具。此外英语艺术节、英语书法比赛、英语阅读知识竞赛等多种活动形式，为我校英语特色教育添上浓艳的光彩。
国学教育，是对民族文化精髓的传承。本学期，教学部对去年编订的《国学读本》（校本教材）做了再修订，通过学习国学，强化学生对传统文化中“仁、义、礼、智、信”道德操守的认同，加强汉文字组织起来的文学美育教育，促使学生们自小在潜意识中认同本民族文化，有利于学生在经济全球化、文化趋同化的背景下，找到民族的根。
为了发挥每个孩子的特长，学校利用课外活动时间组织了近十几个兴趣小组，如：文学社、英语角、合唱队、篮球队、乒乓球队、生物小组、无线电小组、小发明小创造小组、航模小组、棋类兴趣小组、书画小组、文学欣赏小组、编程小组、电脑兴趣小组、形体健美小组、图书阅览等，拓展了学生学习的知识，丰富了课堂资源，有利于激发学生的学习兴趣和动手动脑的能力。
目前我校“厚基础，强外语”的特色教育已基本形成。基础学科教学成果显著，各科成绩均分都位于全市第一或第二，在省市级各类学科比赛中，我校师生均有出色的表现。张莉老师在安庆市初中英语课课改优质课竞赛中荣获一等奖；在安徽省中学数学教育教学论文评比中，王南林老师的论文《数学探究性学习的教师指导策略》荣获二等奖；在安庆市2005年度教师教育技术优秀作品评选活动中，五位老师的多媒体课件获奖；金鑫老师在2005年安庆市第二届中小学信息化教学优质课评选活动中，其执教的《常见物体的质量》一节物理课，经学科专业评委和信息技术评委综合评定，荣获初中组二等奖。在全省初二英语竞赛中，我校成绩名列前茅；在安庆市中小学生健身健美操比赛中我校健美操代表队荣获初中组一等奖；在安庆市级航模锦标赛中我校获全市团体第一，有二十一位学生获奖，其中七人获一等奖；在安徽省第五届“讯飞杯”中小学电脑制作活动中初二（6）班刘志成同学的电脑绘画作品《静物》、初二（7）班李珊、王暄同学的电脑绘画作品《阳光下的小屋》、《千千中国结》分获初中组三等奖、二等奖和三等奖。其中李珊同学的作品《阳光下的小屋》荣获第六届全国中小学电脑制作活动初中组电脑绘画三等奖。
三、人人育德，德育人人，扬求真师德，树乐学校风。
为贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市教育局《关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》的文件精神，学校围绕市教育局“关爱生命，快乐成长”的主题，进一步完善学校人人育德的德育教育体系，注重学生生命意识教育，建设良好的校风学风，为学生的健康成长提供稳定愉悦的学习环境。
1、人人育德 塑造高德的教师队伍
没有高尚的老师，就难以培养高尚的学生，师德工作是学校德育工作之首。学校制定了《教职员工手册》，人手一本组织学习，举办德育座谈会，写德育札记，并通过师生德育评议，鼓舞广大教师不断提升自己的修养，更好地服务于每位学生。本学期加强了班主任工作经验的交流和青年教师班主任工作能力的培养，组织安外首届“班主任工作论坛”，孙校长作了关于新时期班主任工作方法的专题讲座，计光明等6位老师结合自己的工作经验先后作了发言。老教师的言传身教，青年教师的心得与困惑在融融的氛围中达到传授和相互学习的目的；在本次论坛上，举行隆重的拜师仪式，10位青年教师与10位老班主任结对，担任相应班级见习班主任，从目前情况看我们青年教师工作认真，准时到班，成为老班主任的得力助手。在老师们的共同努力下，德育成绩喜人，金顺姬老师喜获第六届“全国十杰中小学中青年教师”荣誉称号；张菂老师被评为省级“优秀班主任”；程飞虎、王南林老师被评为市级“优秀班主任”；张祖梅、江新发老师分别被评为市级“优秀德育课老师”、“优秀德育工作者”；江浪老师在2005年安徽省少儿艺术大赛中，荣获“优秀园丁奖”；在全国青少年“心系祖国，健康成长”读书教育活动中，江浪老师又荣获教师特等奖，并被授予安庆市2005年度“优秀共青团干部”荣誉称号。
2．德育人人 造就学生完美的人格
细节成就完美，行为决定习惯，学生的养成教育是学校德育工作的龙头。初一年级在入学第一周，就组织新生入学教育活动；组织他们学习《中学生守则》和《安庆市外国语学校学生校园行为规范》，邀请市交警支队的警官作交通安全教育讲座。建立早操质检，健全出勤、早操、自行车、卫生四项常规检查；在体育组的支持下，期中考试后早操质检有序进行，学生早操动作更加规范，态度更加认真，保证了早操质量。校园卫生讲求清洁，注重保洁；本学期校医每天上下午各检查一次教室卫生情况，强化学生的保洁意识，现在教室内基本做到无废纸杂物。
德育应该从神圣的殿坛上走下来，融入孩子的一次次活动中，去涤荡净化幼小的心灵。通过给老师、父母写一封信活动、亲子活动，让孩子们学会感恩、学会感动，学会带着感激的心情去爱自己的父母、老师和同学，爱身边的一草一木，爱世间的一切美丽的东西；通过观看话剧《回来吧，虚拟世界的朋友》、国旗下演讲、各种主题班会，让这些少年自觉抵御社会上的种种诱惑和树立正确的人生观和价值观；通过南瓜雕刻展、教室美化大赛和文明班级评比，让同学们提高动手和合作能力，培育集体主义意识；校园广播站为德育工作提供了良好平台，学生自选校内外实事新闻材料，引导学生们关注社会，关心他人，培养学生们的社会责任感；校报开设的“外语习作”、“文学欣赏”等专栏充分展示学生的才艺，增强了他们的参与意识；班级黑板报的设计评比增强了学生集体和合作意识，充分挖掘学生的创造性；学校宣传栏及时更新，张扬学生的个性，传递校园新闻；每周一国旗下的演讲，激发了学生们的爱国主义情怀；鲜明特色的主题班会是德育工作的前哨，如《向不文明行为说不》这类主题的班会旗帜鲜明地引领学生树立正确的人生观、价值观；通过开放图书馆让他们在知识殿堂里更好地吸收营养……
营造人人育德、德育人人的校园氛围，不仅仅需要我们每一位教师、每一位学生的努力，还需要每一位家长以及社会多方面的力量来配合。学校除了利用家访、书信和“家校通”等形式，加强家校之间的联系外，本学期学校还邀请市家庭教育专家高光煌教授和南师大的教授分别为家长开设了专题讲座《走好人生第一步》、《超级学习方法》。从回收的《家长学校信息反馈表》中可以看出，家长普遍感受到养成良好的习惯是孩子成人的关键，都希望学校能更多的组织这类活动；期中考试后我们组织了家长会“一切为了孩子的发展”，家长高度评价我校德育理念和德育成果，表示要配合学校，共同提高孩子的德行修养。为了学生终身的幸福和发展，我们设计了一系列的快乐的活动，“一日开放”让家长走进学校、走进课堂、关注k8凯发的教育；“走进学生心灵”让老师走出学校、走进家庭、关注孩子的发展。这一进一出，体现了教育只有在学校、社会和家庭这健康的三维中才会催生成一种新教育，一种真正适应人的终身发展的教育。
3、关注心理教育，促进学生健康成长。
本学期，我们开设心理健康课，为孩子们提供更多的倾诉渠道，解决他们青春期中遇到的种种问题，类似如交友，亲情沟通等。通过阳光小屋，亲子活动，张宇老师开设青春期生理知识讲座等活动，解开他们心中的结，让大家对生活充满信心，培养珍贵的生命意识。
五育并举，德育为首。德育是大事，德育却是从小事入手，细节的塑造最终会成就完美的人格。学校将继续坚持“快乐校园”的办学理念，让德育真正走进孩子的心灵，让每一个学生健康快乐的成长！
四、服务人人，树立服务意识 创设和谐现代的教育氛围
1、人事服务做真做细
本着一切为教师，一切为学校，一切为教育教学服务的宗旨，学校在人事工作上尽力做到关心体贴，细致入微，通过谈话和慰问等形式解决老师思想上的不快和生活上的困难；对青年教师，有计划的开展了多种形式的座谈会，相互交流，为青年教师成长搭建平台。在档案工作方面，严格执行最新的管理标准，建立了文书档案、电子档案及教师业务档案，在党群类、行政类、教学类、基建类等档案的分类管理上我们做到明晰化，完整地记录保留下学校和老师的成长历程。在这里，要感谢信息中心组的全体老师，他们及时为学校提供了大量的原始的声像、图片材料，使我们学校保存的档案更直观更生动。
2、关爱生命，安全第一
在进行常规化的安全管理工作中，我们逐步摸索到一套切实有效的管理制度。从校内的安全工作小组常规工作，到与相关教职工签订责任书，到在校内开展各种形式的安全教育活动，我们工作尽量做到细化。在通过安全教育主题月、安全法制讲座、安全知识宣传栏、安全警示牌、安全知识与生命意识征文、安全条幅的悬挂、安全设备的检查等系列活动中，加强安全教育宣传的力度。组织学生学习《学生安全知识手册》，观看《学生校园行为规范》、《中小学生消防安全知识》录像，让学生把安全常记心中。开展预防艾滋病、禽流感和其他传染病的宣传工作，分发传染病防治材料，加强学生关爱生命教育。在校门卫、教学通道管理、饮水、防火、学生间矛盾处理、道路安全、生命意识等管理上，力求把工作做实、做细、做牢，我们不仅要让教职工及广大学生知道，更要大家做到。
3．美化教学环境，改善教学条件
为了促进教育事业的快速发展，满足广大人民群众的接受优质教育的需求，我们积极加强学校的硬件建设，不断完善教育装备。对学校电力进行增容，对校园用电线路进行改造，新增空调十六台，电视及dvd十一台，将理、化、生实验室改建成标准实验室，运动场铺设塑胶跑道，改善教师办公条件，新增电子阅览室，形体房，语音室，购置了各种活动器材丰富了学生的第二课堂，进一步实现校园的现代化。
4、后勤服务做实做勤
本着一切为了发展的需要，学校树立服务的意识，以教育教学为中心，将各项服务工作做实做勤，让每一位教师能在舒适愉快的环境里工作，让每一位学生能在宽松现代的条件下学习。财务后勤常规工作多而细，如财务审核、学费审批、收缴和公示各类杂费、校产清查；安全检查、消防器材设备检查和各班公物检查；校园装修、教室维修、水电维修、桌椅维修，花草整修；教学资料、教学仪器、卫生用品和办公用品的配备；配合教学部发放课本、簿本的工作；配合招生宣传的后勤工作等。
在我们总结过去回顾成绩的时候，我们更多的应该是反思，是正视不足与差距：我们的教育理念需要进一步更新；要有更多的爱岗敬业、乐于奉献的精神；在挑战和机遇并存的时刻，要有忧患意识；各项制度执行不够严谨；教科研水平不高，风气不浓等等。这些都应引起我们高度重视，积极改善。让我们携起手来，相互协作，共同努力，使我们的学校明天更加美好！
