朱志文老师公开课《光的反射》
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光的反射教案
（一）教学目的：使学生理解和掌握光的反射定律。
应达到的目标：1、使学生掌握反射定律中的术语。2、能正确叙述光的反射定律。3、能根据反射定律作图。4、能正确区分镜面反射和漫反射。5、知道光路的可逆性。6、理解人眼能看到不发光的物体，是光照在物体表面上发生漫反射的缘故。
（二）课型：规律课。
重点：光的反射定律。
教具：a、演示器材：没改装的手电筒一只，改装的手电筒一只，面镜一面，标有刻度呈平圆形的硬纸板，挂图两张，教学用三角板。
b、学生分组仪器：改装后的手电筒、平面镜，用白纸做成的标有分度的半圆。
（注：本节课中的实验需要在暗室进行。）
（三）教学过程
1．复习提问：小孔成像的原理是什么？
2．引入新课：
教师：光在同一种媒质中是沿直线传播的，那么当光线传到某种物体的表面时，如桌面、镜面等，其传播方向会是怎样的呢？
演示：将平面镜平放在桌面上，打开手电筒，让光斜射到镜面上。
教师：从实验中看到，手电筒发出的光从空气射到镜面时，光的传播方向发生了改变。又被镜面反射回空气。这种现象叫光的反射。（板书课题）我们之所以能看到那些不发光的物体，就是因为这些物体能把照在它上面的光反射到我们眼睛里的缘故，那么光在反射时有无规律？有什么规律？这是我们这节课主要解决的问题。
3．授新课：（1）演示：把书中图1—9乙装置沿半圆上o0°线剪成甲乙两半，再用胶带把剪开处粘在一起，使接缝与镜面成垂直且位于镜面中心。将甲固定在镜面上（用胶带纸粘），乙转至与甲有一定角度处，（如图1）。打开改装的手电筒，发出一束窄光，沿甲面45°处照射在镜面o点上。观察反射光线所在的位置。转动纸板乙，直到甲乙两板在同一平面时才能在乙板上看到反射光线。（如图2）
（2）教师：由此可见，反射光线和入射光线是0°在同一平面上的。将实验图画在黑板面上。
教师在实验的基础上，采用边画边讲解的万法，按作图顺序介绍名称：镜面m，入射光线ao，入射点o，法线on，入射角∠aon，反射光线ob，反射角∠bon。在讲述法线时，首先说明法线不是光线，实际中不存在，只是为了研究问题方便而假设的—条线。在实验中o0°就相当于法线，因此可进一步说明反射光线是在入射光线和法线所确定的平面内（板书）。
（3）问：怎样确定反射光线所在平面中的具体位置呢？这个位置是用反射角来表示的，那么反射角与入射角的关系如何呢？可通过实验说明。
（4）学生阅读p7[实验]内容，结合图1—9按要求组装实验器材，教师到学生中检查指导。出示小黑板，简介表格中的意思，提出要求，指导学生实验。提醒学生入射光线要沿纸面进行；注意记录实验结果。
（5）指定一组公布实验结果，教师将结果填写在小黑板上。
（6）教师引导学生讨论、分析并总结：
①比较表格中反射光线与入射光线和法线的相对位置，能看出什么规律？（当入射光线在法线右侧入射时，反射光线就在法线左侧，即得规律。（板书）
“反射光线与入射光线分居在法线两侧。”
②比较每次实验中两角的关系，可看出有什么规律？（入射角是60°时，反射角也是60°，当入射角是30°时，反射角也是30°，即二角相等。）
问：究竟是入射角等于反射角呢？还是反射角等于入射角？（学生讨论后，教师总结：由于先有入射角后有反射角，即反射角随着入射角而变化，所以正确的说法是：（板书）
“反射角等于入射角”。
③教师：综合所述（看板书）可得出反射定律，其内容可分为两层意思：一、前两条规律反映了三条线的关系；二、反映了两角的关系。
④比较表中1和3、2和4的各项结果，可说明什么问题？（对照图形：当入射光线恰好沿着原来入射光线的路径入射时，则反射光线恰好沿原来反射光线的路径反射。光的这一性质，叫做光路的可逆性。）（板书）：
“注意：1．光路具有可逆性”
⑤问：若沿法线入射到镜面时，光线怎样被反射呢？（学生先回答，再做实验验证）
（板书）“2．若垂直入射到镜面时，反射光线将按原路反射回来，反射角等于入射角，且等于0°”。
（7）演示：在暗室中，将镜子挂在墙上的某一位置，（课前选好）用手电筒正对着镜子和墙壁照射。问：此时是镜子亮还是墙壁亮？（由于学生所在的位置不同，所以结论也不相同）。
问：在同一个现象中为什么会得出不同的结论呢？
（8） 要求学生阅读p8最后一个自然段和p9第二自然段，并找出上述问题的答案。教师板书：
光的反射种类：
1．镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行的反射现象叫镜面反射。
2．漫反射：入射光线平行，反射光线不平行的反射现象叫漫反射。
出示挂图。强调漫反射也遵循光的反射定律。
解释前一问题。（镜子发生镜面反射，墙发生漫反射，当观察者正好在镜面所反射光束的范围内时，就看到镜面比墙亮，若观察者不在这一范围内时，即镜面所反射的光不能进入该人眼里，而墙漫反射的光能射到观察者眼内，就看到墙比镜子亮。）
4．课堂练习：
练习二、（1）、（2）题，（作完后订正）
5．总结新课：
本课我们主要讲述了哪几个问题（看板书，并完善写清题号）首先介绍了几个名称，即：一点，二角条线并画出了反射图。第二通过实验得出了反射定律，请同学说其内容，最后又介绍了反射的种类。
6．布置作业：
（1）阅读课文内容；
（2）家庭实验：p81—10实验。