马宏老师的公开课
作者: 点击数:
第7课 书签内容巧安排
课前准备：
1．资料准备
① 准备好一些带文本框安排版面的墙报或者书签；
② 准备“试一试”中的有关材料
2．教学环境
教学地点安排在带有演示功能的计算机教室。本课讲解与学生的练习同步进行，以便与教师的演示和学生的当场联系，以及教师的跟堂辅导。
3．对教师的基本技术要求
教师需要有引领课堂教学的能力，道理分析要明确，从而让学生得到启发。
4．对学生的基本技术要求
熟练掌握“ wps文字”软件中对象的移动、位置调整及修饰的方法。
教材分析：
本课主要是在前两课制作书签的基础上，为书签输入内容。教师分析和演示文本框的添加方法，指导学生自己练习，在练习的过程中熟练掌握与文本框相关的概念，以及在此基础上掌握文本框的移动和修饰技巧，了解艺术字制作的流程。
学情分析：
学生在前两课的操作中已经学会了设置背景和插入艺术字，本课的部分教学内容是前两节课的延伸，在做好知识迁移的同时，如何避免让学生感到枯燥和乏味，因而如何有效的组织教学内容，激发和维持学生的学习兴趣，是本节课成功的关键。
教学目标
1．知识性目标：掌握文本框的插入和修饰方法。
2． 技能性目标：教师分析和演示文本框的添加方法，指导学生自己练习，使学 生在练习的过程中熟练掌握与文本框相关的概念，以及在此基础上掌握文本框的移动和修饰技巧，了解文本框输入书签内容的流程。
3． 情感性目标：①通过对文本框的学习，培养学生的知识迁移能力和色彩搭配 能力。
②激发学生的民族自豪感，培养他们的爱国主义精神。
③培养学生小组合作与竞争的能力。
教学重点：
1．文本框的插入方法。
2．文本框的修饰方法
教学难点：
如何根据主题输入书签的内容。
教学过程：
导入新课
展示带文本框安排版面的墙报或者书签，学生欣赏书签通过情景导入，激发学生的学习热情，培养学习兴趣。
新课教学
一、插入文本框
内容1：
上节课我们学了插入艺术字 ，联系上节课的内容请同学们仔细阅读课本思考以下问题
1.如何找到“文本框”工具栏。
2.如何插入文本框
3.如何调整大小与位置
学生阅读课本，自主、协作实践，教师巡视指导。
内容2：
请一位同学上台展示自己的操作过程
1.运行“wps文字“软件，打开“书签-sports”文件。
2.单节“绘图”工具栏上的“竖排文本框”，插入竖排文本框。
3. 在文本框中输入文字“生命在于运动”。
4.分别选定文字“生命”、“在于”、“运动”，设置其文字的格式。
5. 将光标分别移到文字“在于”、“运动”前，适当添加空格键。
让学生自由探索新知，培养他们的观察能力、自主学习能力
二、调整、修饰文本框
内容1：
我们发现插入的文本框在颜色搭配上过于简单，需要对其修饰美化。
任务：因文本框中的文字不能全部显示，故需要对文本大小进行调整。然后，对文本框填 充色、线条色进行修饰，调整文本框的位置。
教师帮助学生解决操作过程中遇到的难题。教师演示
学生探究操作
1.调整文本框大小.
2.设置文本框填充色和线条色分别为“无填充颜色”和“无线条颜色”。
3.将文本框调整到中间位置。
4.单击“绘图”工具栏上的“文本框”，在书签右下角插入横排文本框。
5.输入书签制作的日期，并设置文字的字体，字号。
6.设置文本框填充色和线条色分别为“无填充颜色”和“无线条颜色”。
7.调整文本框位置。
8.单击“常用”工具栏上的“保存”，保存文件。
根据教师的讲解和演示，进一步练习调整、修饰文本框。
三、分组练习，分组进行作品的评价。
四、小结本课。