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创新发明——你也可以

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 一提到科技创新、创造发明,人们总以为很神秘、高不可攀,有人认为只有像爱因斯坦、瓦特、爱迪生等伟大的科学家、发明家才能办到,而普通人根本不能参与其中。然而河南农民李官奇却用获取国家级科技大奖的事实,告诉人们:科技创新的门槛儿并非高不可攀,人人都可以搞科技创新,人人都有科技创新成功的可能。
    也许还有人认为,飞机、轮船、汽车、电脑等等轰动世界的产品才算得上发明。发明固然有大小之分,就创造的意义来讲,新的想法,新的作品,新的方法,新的小玩意,都是一种创造,一种创新。20世纪后半叶的新发现和新发明比过去两千年的总和还要多,新发明开始多是一些不起眼的小发明,但是在专利保护越来越严格的今天,许多小发明带来了巨大价值。而且,与我们的日常生活密切相关的,大多数是小发明的成果。这其中,有不少青少年的杰作。现在,全国每年有大量的青少年学生为自己的发明成果申请专利。在《中国当代发明家大辞典》中记载着一定数量的中小学生名字,还有一些同学因小发明成绩显著而被评为“中国少年科学院院士”。因此,对青少年而言,小发明并不是神秘的,也不该是神秘的。
  在我们生活的周围,充满了发明的课题。我们如果善于观察,善于思考,做生活的有心人,就能抓住那些一闪而过的发明机会,就能播种那些漂浮在身边的发明种子,并使它生根、开花、结果。人们如果离开了观察和思考,就发现不了事物的真实面貌,发现不了事物存在的问题,更找不到解决问题的途径和方法,当然也不可能找到发明的课题。这样,发明必然与己无缘,成为别人的专利。
  当然,创新发明还要经得起困难的折腾。在整个创新活动中有我们预料得到的困难,也有不能预料的困难,而不能预料的困难随时可能出现,对待困难时除了不怕以外最重要的是如何想办法去制伏它,要知道任何的发明都是经历了很多次的失败后才能成功的。刚刚提到的李官奇,发明“利用大豆饼粕生产大豆蛋白质纤维”的技术,就付出了常人难以想象的艰辛,先后自学了高分子化学、生物化学、试剂化学、分析化学和纤维工艺学,经历了近10年的艰辛、800多次的试验,以至于获奖后李官奇还在感叹:“一搞就是10年,可把俺给累死了。” 所以当我们遇到困难时要坚决不放弃不抛弃!
  其实,我们每个学生都是潜在的发明家;人人都能有创造性思维,只要敢于对现有的事物说“不”,排除思想上的“拦路虎”,都能成为发明家。只要善于观察,勤于思考掌握发明的要领,学会发明的技法,普通的学生也能搞出发明来。正如著名教育家陶行知所说:“处处是创造之地,天天是发明之时,人人是创造之人。”同学们,让我们用实际行动为祖国的科学事业贡献出自己的一份力量!


                                                   

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