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感恩学生(一等奖)

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尊敬的各位评委,各位老师:
  大家好!今天我演讲的题目是《感恩学生》。
  千百年来,我国一直宣传“一日为师,终身为父”的师生思想,学生感恩老师,乃是天经地义。可是,老师该不该感恩学生呢?对这个问题我曾长时间苦苦思索,我想,答案是肯定的。
  或许有的老师会说,我天天给他们上课、改作业、辅导,我付出了这么多,怎么反过来要我感恩学生。是的,这些都是事实,但是我们也要看到,正是有了学生渴求知识的需要,才有了教师这个职业,才有了教师进修提升的原动力。
  一个老师,如果内心里感恩于自己的学生,那他就不止只是执着于教书,更是会专注于育人,他会俯下身子,与学生平等交流;他会充满爱心,关怀每一个学生;他会不惧困难,与学生风雨与共。
  一个老师,如果学会感恩自己的学生,就会与学生的矛盾越来越少,与学生的内心越来越近,试想,在一所学校里,学生感恩老师,老师感恩学生,那一定是充满关爱的和谐的校园。
  感恩,不仅仅是学生感恩教师,我们教师更要学会感恩学生。因为,首先感恩学生满足了我们生存的需要。现今,对教育的理解有三个层次:第一层次为生计,第二层次为职业,第三层次为事业。无论我们的理解停留在哪一层次上,也无论我们的境界有多高,都不可避免的涉及她的基础:生存。民以食为天,如果我们离开了生存谈教育,我想,那也是不切实际的。可以这么说,教育事业是广大教师赖以生存的最主要的手段,因为有了学生,我们教师才称之为教师。
  其次感恩学生满足了我们被尊重的需要。教师,“人类灵魂的工程师”,“太阳底下最光辉的职业”。人们之所以用如此高的美誉来称赞教师,是因为教师从事的是教育人、塑造人、培养人的事业,是曾经的和现在的学生对老师的回报。早就听说过伟人、名人尊重老师的事迹,因为他们的一声称呼,使得我们老师荣光无限。一代伟人毛泽东之于徐特立更是堪称典范教师能够得到如此的尊重,是因为学生的存在。从这一层面上讲,是学生带来了对老师的尊重,是学生满足了我们被尊重的需要。  
  最后,我要感恩学生满足了我们实现自我价值的需要。我曾经为上了一节成功的公开课兴奋过,曾经为撰写过获奖德育论文自豪过,这些,不仅是一种荣誉的收获,更是一种成功的喜悦,一种自我价值实现的欢愉。在体验成长经历的时候,我们也实现着一个个的奋斗目标,享受着成功的快乐,并成就了今天的我,还有成长空间的我。从这一层面上讲,因为学生的存在,才有了我们展示才华、实现自我价值的舞台,是学生满足了我们实现自我价值的需要。  
  以诚感人者,人亦诚而应。用感恩的心对待学生,学生亦必会报以感恩的心。人人都抱以感恩的心,我们的校园、我们的社会必将呈现一派和谐、美好的景象。
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